책토끼 할머니의 따뜻한 책장

수탉은 왜 힘을 원했을까?『세상에서 가장 힘센 수탉』은 이현 작가의 감성적인 이야기와 김진화 작가의 따뜻한 그림이 어우러진 그림책입니다. 이야기의 중심에는 힘을 키우고 싶어하는 수탉이 있습니다. 수탉은 왜 그토록 힘을 원했을까요? 단순히 강해지고 싶어서였을까요? 이 책은 아이들뿐만 아니라 어른에게도 ‘진짜 힘이란 무엇인가’에 대해 깊이 생각해보게 만드는 의미 있는 메시지를 담고 있습니다. 수탉은 자신이 다른 동물들보다 힘세다는 사실에 자부심을 느낍니다. 그러나 그것만으로는 부족했던 것 같습니다. 수탉은 점점 더 큰 힘을 원했고, 자신이 농장의 중심이 되기를 원했습니다. 그는 운동을 하고, 싸움을 하며, 자신의 힘을 과시합니다. 하지만 그 과정에서 수탉은 중요한 것을 잃고 있었습니다. 바로 다른 동물들과의..

『괜찮아』가 전하는 메시지아이들이 자라면서 반드시 배워야 할 중요한 인성 중 하나는 자기 자신을 사랑하는 법입니다. 초등학교 1학년 시기는 신체적 특징이나 능력, 감정 조절 능력 등이 제각각인 친구들을 만나며 자연스럽게 비교와 갈등이 일어나는 시기이기도 합니다. 이때 “나는 왜 이렇지?”, “다른 애들은 다 잘하는데…” 같은 부정적인 자의식이 자랄 수 있습니다. 이런 시기에 만나는 그림책 한 권이 아이의 자존감 형성에 큰 영향을 줄 수 있습니다.『괜찮아』는 다양한 동물들이 서로의 특징을 나열하며 "너는 다리가 짧아서 걷기 힘들겠어", "너는 날개가 있어서 날 수 있어서 부럽다"와 같은 말을 주고받다가, 결국에는 "그래도 괜찮아"라는 위로와 수용의 메시지로 마무리됩니다. 이 짧지만 따뜻한 문장은 아이들에게..

질문이 만든 아이의 변화교육 현장에서 우리는 종종 아이들의 겉모습만 보고 그들의 가능성을 너무 일찍 단정 지어버리는 실수를 합니다. 조용한 아이는 수줍음이 많다고 여기고, 산만한 아이는 집중력이 부족하다고 판단하며, 발표를 하지 않는 아이는 생각이 없다고 오해하기도 합니다. 그러나 하브루타 수업을 통해 저는 그런 판단이 얼마나 편협하고 좁은 시선이었는지를 깨닫게 되었습니다. 질문이 중심이 되는 하브루타 수업에서 아이들은 예상치 못한 모습으로 자신을 드러냅니다. 말이 없던 아이가 친구의 질문에 반응하며 말을 시작하고, 장난기 많던 아이가 진지한 질문을 던지며 교실의 분위기를 바꾸기도 합니다. 아이는 질문을 통해 ‘생각하는 존재’로 성장하며, 그 과정 속에서 우리는 아이가 가진 진짜 모습과 가능성을 발견하게..

형식이 아닌 태도하브루타는 일반적으로 교실 안에서 독서 토론이나 수업 활동의 한 방식으로 소개되곤 합니다. 그러나 하브루타의 본질은 '질문을 통한 사고의 확장'과 '상호 소통을 통한 성장'이기 때문에, 굳이 교과서와 책에 국한되지 않아도 됩니다. 오히려 교실 밖, 일상의 공간에서 만나는 다양한 경험과 장면들이 하브루타 교육의 훌륭한 재료가 될 수 있습니다. 부모와 아이 사이, 친구와의 대화, 동네 시장에서의 한 마디 속에도 충분히 하브루타 정신을 실천할 수 있는 기회가 숨어 있습니다. 교사였던 저는 가정에서 이 방식이 얼마나 효과적인지를 부모님께 강조하곤 했습니다. 식사 자리, 산책 중, 잠들기 전의 짧은 대화 속에 질문 하나를 담는 것만으로도 아이의 사고는 깊어지고, 관계는 더 가까워집니다. 하브루타는..

성품 교육, 아이들의 삶을 빚어가는 힘지식은 빠르게 변화하지만, 사람의 성품은 삶 전체를 지탱하는 힘입니다. 성품 교육이란 아이들이 살아가는 데 필요한 인내, 정직, 책임감, 배려, 용기와 같은 내면의 가치를 배우고 실천하는 것을 말합니다. 특히 성장기에 있는 아이들에게 성품은 인간관계의 기초가 되며, 바른 선택과 행동을 결정짓는 중요한 기준이 됩니다. 그러나 바쁜 교과 중심 수업 속에서 성품 교육은 때로 부수적인 활동으로 여겨지기 쉽습니다. 교사로서 저는 늘 고민했습니다. ‘어떻게 하면 성품을 자연스럽고 깊이 있게 가르칠 수 있을까?’ 그 해답은 하브루타에서 찾을 수 있었습니다. 하브루타는 단순한 독서 토론을 넘어, 성품에 대한 생각을 이끌어내고, 그 가치를 친구와 나누며 구체적인 삶의 행동으로 연결시..

자존감과 하브루타의 관계자존감은 아이의 성장과 발달에 있어 핵심적인 심리적 요소입니다. 자존감이 높은 아이는 실수와 실패에도 쉽게 좌절하지 않고, 도전 앞에서도 자신을 믿으며 한 걸음 더 나아갈 수 있습니다. 반면 자존감이 낮은 아이는 자신에 대한 부정적인 평가로 인해 적극적으로 나서지 못하고, 다른 사람의 시선이나 평가에 지나치게 민감해지는 경향을 보입니다. 현대 교육 환경에서는 성적과 비교 중심의 평가로 인해 많은 아이들이 위축되고, 자신을 낮게 바라보는 경우가 많습니다. 이런 상황에서 하브루타 독서 토론은 아이들이 자존감을 회복하고, 자신의 존재를 긍정적으로 바라볼 수 있도록 도와주는 효과적인 교육 방법입니다. 질문을 중심으로 한 대화 활동은 아이가 자신의 의견을 표현하게 만들고, 누군가 내 말을 ..

하브루타(Havruta)는 유대인의 전통적인 교육 방식으로, 두 명이 짝을 이루어 질문하고 토론하며 지식을 탐구하는 학습 방법입니다. 이는 단순히 책의 내용을 이해하는 데서 멈추지 않고, 질문을 통해 스스로 사고를 확장해 나가도록 유도하는 데 중점을 둡니다. 하브루타는 유대인의 탈무드 교육에서 비롯된 것으로, 논리적 사고력, 비판적 사고력, 창의력을 기르기 위한 중요한 도구로 여겨집니다.이번 글에서는 하브루타 독서 토론에서 질문이 주는 효과와 좋은 질문에 대하여 설명하겠습니다. 질문이 사고를 이끈다하브루타의 핵심은 ‘질문’입니다. 질문은 단순한 궁금증 해소를 넘어서, 사고를 자극하고 대화를 이끄는 출발점이 됩니다. 독서 후 “이 책의 줄거리는 무엇인가요?” 와 같은 사실 확인형 질문도 의미가 있지만, ..

춘곤증의 정체와 발생 원인봄이 오면 많은 사람들이 이유 없는 나른함, 졸림, 피로감 등을 호소합니다. 이러한 증상은 흔히 ‘춘곤증’으로 불리며, 의학적으로는 계절성 피로 증후군(seasonal fatigue syndrome)에 해당합니다. 춘곤증은 특정한 질병이 아니라, 봄철 환경 변화에 따라 인체가 적응하는 과정에서 일어나는 생리적인 반응입니다. 하지만 그 증상이 심할 경우 일상생활에 불편함을 줄 수 있어, 단순히 "계절 탓"으로 넘기기보다는 원인을 이해하고 적극적으로 관리하는 것이 필요합니다. 춘곤증의 주요 원인은 일조량 증가, 기온 상승, 생체리듬 변화입니다. 겨울 동안 햇빛이 부족하고 활동량이 줄었던 인체는 생체시계가 늦춰진 상태로 유지됩니다. 그런데 봄이 되면 갑작스럽게 해가 길어지고 외부 자극..

봄철 식중독의 특징식중독은 여름철에만 주의해야 하는 질환으로 여겨지기 쉽지만, 실제로는 봄철에도 자주 발생합니다. 특히 봄은 기온이 점차 상승하면서도 일교차가 심하고, 날씨가 따뜻해지며 세균이 번식하기 좋은 조건이 형성됩니다. 이로 인해 부패 속도가 빨라지고, 음식물의 보관 및 조리 과정에서 위생 관리를 소홀히 하면 식중독이 발생할 가능성이 높아집니다. 봄철 식중독의 주요 원인균은 살모넬라균, 리스테리아균, 황색포도상구균, 클로스트리디움 퍼프린젠스 등입니다. 이들 균은 덜 익힌 고기나 계란, 유제품, 조리 후 장시간 실온에 방치된 음식물에서 잘 번식하며, 오염된 손이나 조리도구를 통해 교차오염이 일어나기도 합니다. 감염 시에는 구토, 복통, 설사, 고열 등 위장관 증상이 나타나며, 노약자나 어린이는 탈수..

미세먼지의 위험성과 예방법봄철은 따뜻한 날씨와 함께 야외 활동이 증가하는 계절이지만, 동시에 미세먼지 농도가 높아지는 시기이기도 합니다. 미세먼지는 지름이 10마이크로미터 이하의 매우 작은 입자로, 코나 기관지에서 걸러지지 않고 폐 깊숙이 침투할 수 있기 때문에 호흡기 건강에 큰 위협이 됩니다. 특히 초미세먼지는 그 크기가 더욱 작아 혈관을 타고 전신에 영향을 미칠 수 있으며, 세계보건기구(WHO)는 이를 1급 발암물질로 분류하고 있습니다. 미세먼지에 장기간 노출되면 만성 기관지염, 천식, 폐렴 등 호흡기 질환의 위험이 높아지며, 최근 연구에서는 심혈관 질환, 뇌졸중, 심지어 치매와 같은 신경계 질환과도 관련이 있다는 보고가 이어지고 있습니다. 이러한 유해성을 고려할 때, 단순히 마스크를 착용하는 것에 ..